新冠疫情肆虐全国，大家都在讨论自己感染后的各种奇特症状。有发烧的、有咳嗽的、有浑身酸痛的，但最近社交媒体上流传着一种特别的"毒株"，让许多家长既惊讶又哭笑不得——那就是所谓的"学习株"。

想象一下这个场景：你家平时懒懒散散、玩手机玩到废寝忘食的孩子，感染新冠后竟然抱着书本不撒手，甚至发着39度高烧还坚持做题。这不是科幻小说，而是真实发生在许多家庭中的奇妙现象。

当"躺平少年"遇上"学习株"

王女士的儿子小明今年16岁，是个典型的"佛系"高中生。平时能躺着绝不坐着，能坐着绝不站着，作业能拖就拖，游戏却从不落下。王女士为此没少操心，各种奖励威胁轮番上阵，效果却总是差强人意。

"那天他发烧到38.5度，我让他好好休息，谁知道他反而拿出了课本，说要复习物理。"王女士回忆道，"我当时以为他是发烧烧糊涂了，结果第二天、第三天他都这样，自己设闹钟起床学习，连游戏都不玩了！"

小明不仅学习起来，还变得异常自律。卧室的门上贴满了学习计划表，每天按部就班地完成各科目的学习任务。王女士甚至发现儿子在半夜起来背单词，吓得她赶紧测了测体温，怀疑是不是又发烧了。

"以前求他学习跟要他命一样，现在反而要拦着他休息。"王女士哭笑不得地说，"我都不知道是该高兴还是该担心了。这也太反常了吧？"

"学习株"席卷校园，各种"奇葩株"层出不穷

小明并非个例。网络上不少家长都分享了类似的经历。有家长表示："孩子感染'学习株'后，叫妈妈不要打扰他学习。平时连作业都要监督的孩子，现在主动拿出课本认真学习，这反差也太大了！"

除了"学习株"，网友们还总结出了多种"奇葩株"：

"干饭株"：发烧期间食欲不减反增，边烧边吃，胃口大开；

"放屁株"：据艺人岳云鹏自述，感染后"一分钟一个，节奏还比较规律"；

"哭株"：河北一男子感染后眼睛肿痛、不断流泪，自称感染了"哭株"；

"睡株"：一天能睡12-18小时，除了睡觉什么都不想干；

"暴瘦株"：五天瘦八斤，胃口很差，吃了就想吐。

这些千奇百怪的"毒株"命名虽然有趣，但背后也反映了新冠感染后人们身体和心理状态的多样性变化。

为什么会出现"学习株"？专家这样解释

为什么有些孩子感染新冠后会突然变得爱学习？虽然没有确切的医学解释，但心理专家认为这可能与多种因素相关。

首先，生病期间的隔离和静养给了孩子们难得的安静思考时间。平时被社交活动、网络游戏和各种诱惑分散注意力的孩子，在病中可能会重新审视自己的生活和目标。

其次，生病的脆弱感可能激发了对未来的焦虑，促使孩子们思考学业和前途问题。特别是对于面临中高考的学生，病中的无力感可能转化为对学习的紧迫感。

"有时候，一场疾病反而是一个转折点。"心理咨询师李老师解释道，"就像我们常说的'大难不死，必有后福'，生病让一些孩子重新审视自己的生活方向，产生了积极的变化。"

还有一种可能是，一些学生平时对学习其实并非毫无兴趣，只是受到了环境和同伴的影响。病中的独处让他们摆脱了这些外部因素，回归到自己真实的兴趣和需求。

家长如何应对"学习株"？

对于孩子突然变得爱学习这种看似"好事"，家长应该如何正确应对呢？

首先，要保持理性和冷静。虽然孩子突然对学习产生热情是好事，但也要注意不要过度劳累，特别是在康复期。王女士就表示，她虽然高兴儿子开始重视学习，但还是会适当提醒他注意休息。

"生病期间和刚康复的时候，身体免疫力比较低，这时候如果过度用脑，反而可能导致身体状况进一步下降。"王女士说，"我现在每天都要提醒他按时休息，不要太拼命。"

其次，家长可以借此机会和孩子进行有深度的沟通，了解他们对学习和未来的真实想法。也许孩子平时的"懒散"只是一种表象，内心其实有自己的困惑和压力。

张先生的女儿小雯也是"学习株"感染者之一。通过交流，张先生才发现女儿平时不爱学习，是因为觉得自己学不好数学，索性就放弃了努力。生病期间，她偶然看了一些简单有趣的数学题解视频，重新建立了信心。

"这次生病反而让我们发现了问题所在，现在我们找了更适合她的学习方法，她的数学成绩有了明显提高。"张先生感慨道。

警惕过度"卷疯"带来的压力问题

虽然孩子突然变得爱学习看似是好事，但文章开头提到的那位17岁高中生因压力过大而精神分裂的案例，也给我们敲响了警钟。

那名高三男生在感染新冠后，因为对考上清华的执念太深，加上高烧和身体抵抗力下降，最终导致精神出现问题，甚至产生幻觉，认为孙悟空和沙和尚会帮他考上清华。

这提醒我们，学习热情需要理性引导，切忌盲目追求。家长应该帮助孩子认识到，学习是为了获得更多的自由和选择，而不是唯一的人生出路。

李老师建议，家长可以这样引导突然"卷疯"的孩子：

表达肯定和支持，但不要过度强调成绩和排名；

帮助制定合理的学习计划，确保充足的休息和放松时间；

关注孩子的心理状态，随时沟通交流；

分享多元的成功案例，拓宽孩子的视野；

保持家庭轻松愉快的氛围，不给孩子额外压力。

"学习株"过后，如何保持学习热情？

许多家长担心，孩子的"学习热"会随着康复而消退，回归到原来的状态。如何让这种积极的变化持续下去呢？

王阿姨的儿子小军在感染"学习株"后，已经保持学习热情一个多月了。她分享了自己的经验："我没有强调结果，而是鼓励他享受学习过程。发现他对某个知识点特别感兴趣时，我会找一些相关的课外书籍或视频，激发他的求知欲。"

此外，维持适当的挑战性也很重要。学习太简单会无聊，太难又会挫败感，找到适合孩子能力的"舒适挑战区"，能让学习保持吸引力。

建立良好的学习习惯和环境也是关键。帮助孩子养成定时学习的习惯，创造安静舒适的学习空间，减少干扰因素，这些都能帮助维持学习热情。

结语：从"奇葩株"中寻找生活的平衡

"学习株"、"干饭株"、"哭株"......这些网友们创造出来的有趣名称，反映了人们在疫情中保持幽默和乐观的态度。无论遇到什么困难，总能找到一丝欢乐和希望。

对于突然变得爱学习的孩子，家长既不必过分担忧，也不要盲目高兴。重要的是引导孩子找到生活的平衡点，既重视学习，也享受生活的其他乐趣。

正如文章最后所说："不要因为成绩不好，就错过了生活中其他的美好。"同样，也不要因为太专注于学习，而忽略了成长过程中的快乐和多元发展。

毕竟，人生不只有学习一条路，找到适合自己的方向，保持健康的心态，才是最重要的。至于"学习株"带来的变化，不妨把它看作一次重新思考和调整的机会，而不是刻意追求的目标。